从取得会计证的第二年起，持证人员需要每年进行继续教育，现已统一改成网络继续教育，在网上报名、听课后，视为完成本年度继续教育，学习结果记录到财政厅网站即可。网上报名：登陆各省市财政厅会计处/会计管理系统网站，点击“继续教育”网上报名。
专业技术人员继续教育流程如下：点击了解会计报考相关条件在所在地的继续教育平台中输入用户名和密码登录。学员登录后，在学员中心界面左侧账户管理点击学时申报。
为了完成会计继续教育，首先需要登入所在省市的会计人员继续教育官方网站。在页面左侧找到登录入口，如果尚未注册账号，则需进行注册。在注册时，需填入相应的个人真实信息，以确保信息的准确性。登录账户后，页面左侧会显示一系列的项目，这些项目涵盖了会计继续教育的各个方面。
首先，登录会计证官方网站或相关的教育平台。通常，这些平台会提供专门的入口或链接，方便学员注册并开始学习。其次，选择您感兴趣的课程进行学习。《新企业会计准则应用指南》将帮助您理解并应用最新的会计准则，提高会计报表的准确性和可靠性。
财政厅官网 财政厅官网是会计继续教育的主要平台之一。在该网站上，会计人员可以完成继续教育的报名、在线学习、考试和证书打印等工作。网站内容权威，信息更新及时，为会计人员提供了一站式的服务。
摘要：企业技术创新是一个破坏性的变革过程，各种因素错综复杂，都可能会对总体创新效果产生波及影响，更重要的是技术创新有阶段性的特点，使得各因素间的联系和影响也呈现阶段性的动态特征，并随着技术创新的阶段发展而不断变化。因此对企业技术创新过程的有效控制就现的十分必要。
利用系统控制原理来对企业的技术创新能力进行分析，是把企业的技术创新过程看作一个具有自我调节能力的反馈控制系统，即把企业的技术创新过程看成一个由不同的环节和要素组成的复杂系统，内部各环节和要素之间不仅产生相互影响和作用，而且整个系统还要受外部环境因素的影响。
现代企业创新主要有：技术创新：渐进性创新、根本性创新、产品创新和过程（工艺）创新。市场创新。制度创新：产权制度创新、管理体制创新、利润分配体制创新。管理创新：构建共同愿景、把握产业先机、开展资产运作、再造工作流程、回归人本管理。
[3]技术创新的过程实质是知识转化的过程。 从某种意义上讲，技术创新过程的实质就是信息和知识的转换过程，而知识管理就是对此转换过程的管理。从知识论角度来看，组织的自主技术创新实质上是在现有知识基础上进行的知识创新活动，在此过程中不但会有新产品、新工艺的出现，还能实现企业知识信息的共享、整合及演进。
引导青工树立劳动光荣的先进意识，通过对兰铀公司创建54年来各个历史时期的发展史教育，帮助他们继承和发扬老一辈兰铀人艰苦奋斗的创业精神、献身事业的拼搏精神、刻苦钻研的攀登精神，增强对企业的自豪感和归属感，将兰铀精神转化为提升技能水平，进而推动兰铀公司可持续发展的内在动力。
有效的激励机制是青工创新创效持续开展的保证因素。发挥党、团员组织优势、政治优势和年龄优势，采用多种激励相结合的办法，如利用宣传典型人物、奖励优秀项目、开展技术论文评比、为优秀论文出书、向组织部门推优等等方式，不断满足参与创新创效青工自我实现的需求。
引导青年员工强素质、提技能、争一流；建立完善创新激励机制，突出课题带动作用，积极推进精益改善课题攻关和QC小组活动；深入开展“微言有力”合理化建议活动，广泛听取青年员工的心声。三是畅通人才晋升路径。
我很荣幸参加这次节能降耗演讲，我演讲的题目是《节能降耗，从我做起、从点滴做起 》，提起节能降耗，大到一个国家，小到企业和家庭。自古以来“静以修身、俭以养德”古人视勤俭节约为修身养性的基本原则之一，更视为冶金企业的至理名言。节能降耗不是一时的，而是一个永恒的话题。
车间节能降本增效演讲稿【范文一】 在过去的一年里，我车间在公司、厂各级领导的关怀和大力支持下，圆满完成了全年工作任务，顺利实现了年初制定的各项目标。
公司员工座谈会员工发言稿1 各位领导、各位同事： 大家好！转眼间，20xx年又过去了，这一年，是公司在各方面不断完善、稳步发展的一年。在这一年里，我们各位员工都能融洽相处。工作上我们互相帮助、互相指点、共同探讨，愉快地开展了一项又一项的工作。